Интеллектуальная Игра по химии, посвященная 150-летию создания Периодической системы химических элементов с обучающимися направлений подготовки «Агрономия» и «Экология и природопользование»

В рамках выполнения Международного проекта «Lifelong learning for Sustainable Development» 12 декабря 2019 г. преподаватели-химики кафедры «Ботаника, химия и экология», под руководством заведующей кафедрой Сергеевой И.В. провели Интеллектуальную Игру по химии, посвященную 150-летию создания Периодической системы химических элементов с обучающимися направлений подготовки «Агрономия» и «Экология и природопользование».
В приветственном слове и.о. декана агрономического факультета Ткаченко О.В. отметила, что преподаватели-химики в течение многих лет проводят деловые и интеллектуальные игры, что способствует усилению мотивации обучающихся к изучаемому предмету и приводит к повышению их успеваемости, развивает культуру общения, повышает общий интеллект, самостоятельность и ответственной за принятые решения, улучшает психологический климат в учебной группе.
С энтузиазмом и неисчерпаемой энергией «играли» все 5 команд, обучающиеся красиво думали и выдавали порой оригинальные ответы особенно на вопросы первого тура.
Второй тур проходил по системе «брейн-ринг», в котором надо было сосредоточенно и быстро отвечать на все вопросы.
По большому счету победила любовь к самой интересной науке-химии!
Дипломы первой степени получили команда группы Б-ЭП-101: Иванова Д., Карпенко М., Атаманова А., Ермаков А. и команда группы Б-А-101: Лукина Л., Калядин И., Григорьев А., Захарова Е., Аметова И.
Дипломы второй степени получила команда группы Б-А-103: Ларькова Д., Бугримов К., Пфлюг А., Шляпникова К., Гаранова М.
Почетные Грамоты за творческое участие в Интеллектуальной Игре получили обучающиеся группы Б-ЭП-102 Ширяев М., Циликина В., Фролова Т., Новикова В., а также обучающиеся группы Б-А-102 Щербина Н., Рейнгард Д., Аширов О., Митряева Е.
Надеемся, что интеллектуальная игра способствует достижению главной цели изучения дисциплины «Химия» - формированию профессиональной компетентности обучающихся в решении проблем агропромышленного комплекса.